Kadir YOĞURTÇU | Gökçe YOĞURTÇU

Article | 2013 | Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi / Adiyaman University Journal of Social Sciences ( 11 )

Kaygı, bireyin varoluşsal etmenlerinden biri olarak ortaya çıktığı gibi çoğunlukla yaşadığı fizik ve sosyal çevre ile etkileşimleri ve deneyimleri sonucunda görülen intrapsişik (intrapsychic) durumları ifade etmekte kullanılan bir kavram olarak da karşımıza çıkmaktadır. Konu ile ilgili yapılan bilimsel araştırmalarda yabancı dil öğreniminde gözlemlenen kaygı türünün genel kaygı kavramlaştırmalarından ayrı tutularak değerlendirildiği gözlemlenmektedir. Söz konusu çalışmalara göre kaygı daha çok psiko-motor üretime dönük dinleme ve konuşma becerilerinde görülmekte, ayrıca iletişim korkusundan, sınav kaygısından ve olumsuz değerlendiri . . .lme korkusundan kaynaklanan kaygı durumları da söz konusu olabilmektedir. Bu bulgular çerçevesinde ideal bir öğretim ortamında bireylerin yüksek bir güdülenme ile eğitim almaları adına kaygıdan etkilenmeyecekleri bir sınıf oluşturulması ve bu yönde bir öğretme-öğrenme stratejilerinin benimsenmesi gerektiği öngörülebilir. Bu araştırmada da ilgili literatürde sıkça kullanılan, kaygı belirleme ölçeklerinden, Horwitz, ve Cope (1986) tarafından geliştirilen Yabancı Dil Öğrenme Kaygı Ölçeği (FLCAS) yardımıyla öğrenme ortamında oluşan kaygı kategorileri belirlenmiştir. Ayrıca Sarason (1984) tarafından geliştirilen sınav kaygısı ölçeğinden elde edilen verilerle de, sınav kaygısının Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi Türkiye Türkçesi Hazırlık Sınıflarında öğrenim gören üniversite öğrencilerinin akademik başarılarını ne yönde, ne kadar etkilediğinin araştırılması hedeflenmiştir. Çok değişkenli istatistiksel tekniklerle elde edilen deneysel verilerin yorumlanmasına göre de kaygının öğrenme sürecinde görülen olumsuz etkilerinin azaltılabilmesi için öneriler getirilmiştir. Anahtar Kelimeler: Yabancı dil öğrenme kaygısı, sınav kaygısı, Türkçe, Akademik başar More less

Gökçe YOĞURTÇU | Uğur ÜNAL

Article | 2020 | Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi / Adiyaman University Journal of Social Sciences ( 34 )

Bu çalışmada, DergiPark sisteminde yayınlanan “sosyal medya” konulu makalelerin içerik analizi yapılmaktadır. Çalışmanın amacı sosyal medyaya ilişkin yapılan araştırmaların genel eğilimlerini belirlemektir. Bu amaçla, “sosyal medya”, “sosyal ağ” ve “sosyal paylaşım” anahtar kavramları üzerinden yapılan tarama sonucunda ulaşılan 640 makalenin betimsel içerik analizi yapılmıştır. Makaleler, sosyal medyaya ilişkin yapılan çalışmaların yıllara göre dağılımı; tematik içerikleri; araştırma yöntemi ve yöntemsel süreçte odaklanılan analiz alanları çerçevesinde incelenmiştir. Elde edilen verilere dayalı olarak sosyal medya alanında en fazla . . .son üç yıl içinde yayın yapıldığı, yayınların ağırlıklı olarak sosyal medyanın işlevi, etkileri, içerikleri ve kullanıcı davranışları üzerine odaklandığı görülmektedir. Yöntemsel olarak nicel araştırma kapsamında anket tekniği ve içerik analizine dayalı araştırmaların daha fazla tercih edildiği ve verilerin elde edilmesi sürecinde daha çok betimsel analizlerin yapıldığı tespit edilmiştir. Sosyal medya çalışmalarında veri madenciliği, netnografik analiz, web hasatcılığı, algoritmik ve duygu analizi modeli gibi yeni metodolojik yönelimlerin ise çok az kullanıldığı bulgulanmıştır. More less